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郴州菁華園學校凸顯英語特色 創辦民校品牌
點擊次數:2376     發布日期:2012/5/19 11:53:00     
 

  郴州菁華園學校是一所集小學、初中、高中、預科、國際部為一體的現代寄宿制全封閉式管理的民辦學校。學校占地263畝,投資過億,四季如春,綠樹成蔭,環境優美。學校自2004年開辦之日起,就把英語特色教育作為自己的立校之本。經過多年的探索與實踐,現在學校的英語特色已經形成了一種獨有的教育模式,產生了很好的示范性,形成了“菁華英語”現象。

  一、加強組織領導 建立規章制度

  俗話說,措施千萬條,關鍵在領導。只要領導重視了,任何事情都能做好,都能做出成績來。為了有效推動學校英語特色教育,加強英語教育的課程建設,模式探究,方法改革,使全體學生提高英語運用能力和口語交際能力,為培養未來國際化人才打好基礎,學校成立了以校長為組長,副校長為副組長,英語教研組長和骨干教師為組員的工作領導小組。制定了規章制度,建立了長效管理機制,明確了工作領導小組所有成員的崗位職責。決定以英語課堂為主線,以英語俱樂部活動為載體,確保英語特色教育工程順利實施。有高規格的工作領導班子作組織保證,有切實可行的規章制度作行動準則,再加上全體英語教師的積極配合,該校英語特色教育之舟趁勢啟航,乘風破浪,勇往直前。

  二、優化師資隊伍 提高業務能力

  該校英語教研組現有一線教師17名。其中外教2名,公派留學英國教師1名,碩士生4名,其余第一學歷均為本科畢業。平均年齡31歲(最大42歲,最小23歲),是一支學歷高,年紀輕,充滿活力與激情的隊伍。

  開展英語特色教育必須要有一支英語水平高、教學業務能力強的教師團隊作保障。因而,優化師資隊伍,提高業務能力勢在必行。

  一是長年聘請外籍教師參加學校的英語教育教學活動。從2005年起,陸續聘請英國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等外籍教師來校舉辦英語夏令營、冬令營。2010年上期開學以來,學校更是加大力度,聘請了來自英國的教師亞當.佩吉(Adam.Page)與加拿大的教師約翰.托樂斯(JohnnyTorres)來校同時任教 ,讓同學們接受原汁原味的英式與美式英語口語訓練。

  二是聘請李陽瘋狂英語創始人李陽來校演講,把該校定為李陽瘋狂英語實驗學校,李陽瘋狂英語集訓營基地,李陽老師出任名譽校長。李陽瘋狂英語團隊的老師于2011年元月20日——30日在該校成功舉辦了郴州第一屆李陽瘋狂英語封閉強化集訓營,接著又開展“天天英語”與“英語周活動”,給原已彰顯的英語特色教育注入新的師資力量,掀起了全校師生學英語的高潮。每年寒暑假“瘋狂英語冬令營、夏令營”成為常態化。

  三是借助外力,提高學校英語教師的口語水平和教學能力。鼓勵全校老師特別是英語老師多與外籍教師交流,讓學校英語老師在與外籍教師的交談中直接接受其正確發音,從而達到提高口語水平的目的。同時學校還提供各種學習機會,經常組織英語老師參加各級各類培訓,出席省、市、區教育部門舉辦的研討會或教研活動,帶領他們去英語教學有特色的學校學習取經,采他山之石攻己之玉,提高他們的教學業務能力。

  四是提升內力,搞好兩個培訓。首先,學校充分發揮英語教研組的作用,定期召開專題研討會,改進教學方式方法,經常開展英語基本功競賽活動。通過教研活動對英語教師進行全方位培訓,從而起到互教互學,全面提高的作用。學校還對全校教職工進行全員培訓,實施“每天課間3分鐘學英語計劃”,每學期組織一次非英語教師參加的教職工“英語風采大賽”,在全校教師中掀起一股學英語、說英語的熱潮。
通過上述舉措,該校英語師資不斷優化,英語口語水平提高很快,教學業務能力不斷增強,為英語特色教育的提升打下了堅實的基礎。

  三、創設優美環境 營造濃厚氛圍

  學校作為育人的陣地,創設英語學習氛圍有積極的輔助作用。他們充分利用校園文化建設,創設英語學習環境,營造濃厚的英語學習氛圍。

  首先,創設良好的校園英語環境。學校精心設計英語長廊,在醒目處設立英語宣傳信息窗,讓其成為英語文化有力的宣傳陣地;在綜合樓、教學樓、食堂的墻壁上、走廊中,懸掛名人名言警句的英漢雙語牌匾;校園指示牌、場室名稱、班名及宣傳標語都用雙語分別書寫;校園內的花草樹木都冠上英語名稱;各班黑板報都有英語專欄。開辟英語園地,定期展示學生的優秀作業、作品,為學生創造一個表現自我的窗口。通過以上舉措,讓學生一走進校門,就感到換了一個語言環境,目光所及到處都是英語,整個校園文化充滿了英語氣息。

  其次,加強英語綜合實踐活動。學校成立了校園英語廣播站,利用校園廣播引領學生步入英語世界。每天早、中、晚進餐期間,適當插放一些英語節目,如校園新聞,英語會話,英語歌曲等,讓整個校園充溢著濃濃的英語氛圍。學校利用課外時間,組織學生觀看喜聞樂見的英語動畫片以及原版英文電影;利用口語課,在各班開展“瘋狂英語”活動;升旗儀式用雙語進行國旗下的講話;每天早操或晨跑前由一位英語老師帶領全校學生大喊英語常用句子,讓學生感知每天的學習從英語開始。同時,初、高中學生開展“英語五個一活動”:每天背會課本以外的一個英語單詞,每天背一個英語精美句子,每天讀一篇英語文章,每天做一次英語交流,每兩周學會一首英文歌曲。小學生開展“英語四個一活動”:每天背一個英語單詞,每背課本上一個英語精美句子,每周做一次英語交流,每兩周學會一首英文歌曲。該校每學期舉行一次英語演講,一次英語歌曲大賽,一次英語作文競賽,分年級評出名次,給予獎勵。學校還創立了“瘋狂英語大講堂”,每周四下午第八節課由本校老師或外請專家對學生進行英語專題知識講座,以拓展學生的視野。學校成立英語俱樂部,活動異彩紛呈。

  第三、開設英語特色班級。為進一步提升學校教育教學質量,彰顯英語特色教育,應廣大家長、學生的要求,學校從2011年下期開始,小學部開設“李陽瘋狂英語英才班”,學習英語從小抓起,對有興趣有潛質的孩子,朝著英語特色人才方向培養,并為后期學習英語奠定基礎。在初中部開設“李陽瘋狂英語實驗班”,主要針對有英語特長且其他學科比較優秀的學生,進行優秀的英語特色人才培養,為高中學習英語打下堅實基礎,并為出國留學輸送人才;在高中部開設“李陽瘋狂英語實驗班”,主要針對有英語特長且其他學科優秀的學生,進行有英語特長的成功人才培養,向全國名校或出國留學輸送人才。

  第四、在校報、校園網中辟有“英語園地”欄目,做到圖文并茂,很有交流價值,為師生搭建了施展英語才華的平臺。      

  四、立足課堂耕耘 深化教研教改


  學校任何特色教育,最終離不開課堂,離不開教與學,離不開學生學業成績的提高。因此,立足課堂耕耘,深化教研教改乃是我校英語特色教育的主旋律。在立足課堂,深化教研教改方面學校重點抓了以下四點:

  一抓課程計劃內的英語課堂教學,不斷改革與創新英語課堂教學的方式方法,使其在內容上形式上形成自己的特色。他們正在探索適合學校高效課堂教學模式,實施“導學案”,開展“同備一節課,同上一節課,同評一節課”活動,在此基礎上申報了課題《“以學定教,同案協作”,在中學英語教學中的實踐與研究》,此課題已經省教育協會批準立項,作為“十二五”規劃中的研究課題。課題研究工作進展順利,有條不紊。注重老師對英語教學研究,要求每位英語教師都要有實驗專題項目,在提高學生的口語表達能力,閱讀理解能力,寫作技巧,語法知識運用能力等方面形成自己的教學特色,有自己獨到的手段。

  二抓課程充實,渠道拓寬。他們本著“源于課本,高于課本、啟迪思維、掌握方法”的原則,根據學校的實際情況,切實提高各年級學生尤其是小學和初一的英語口語課程教學效果,發揮外籍教師優勢,每周為小學至高二學生開設口語課。根據學生實際情況,匯編《郴州菁華園學校學生英語口語手冊》,并以《手冊》為藍本,堅持每天英語課前三分鐘練習常用口語,以提高學生的口語會話能力。

  三抓英語課堂教學語言。要求英語課師生之間盡量用英語對話,鼓勵其他科教師在課堂上用簡單的英語課堂用語、禮貌用語與學生互相致意,養成全校師生平時練習英語的習慣。

  四抓考試模式改革。從小學到高中的英語考試,在筆試的基礎上增加口語考核成績,分數按百分比計入學生期中、期末英語考試的總分,以提高他們練習口語的積極性。

  五、總結成績 展望未來

  特色成就品牌。七年來,尤其是李清校長上任以來,強化了學校管理工作,在苦練內功,抓英語教育特色,提高教育教學質量,打造品牌學校方面狠下了功夫,現在英語特色教育品牌已經凸顯出來。2006年,該校成功掛牌“國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心實驗學校”。英語教學成效顯著;歷年高考、中考、學業水平考試成績在北湖區乃至郴州市同類學校首屈一指。如2011年高考,240多名學生參考,英語單科成績在140分以上者6人,130分以上者30多人,其中光彩班英語平均成績118分,為全市省示范性學校所不及。 2011年中考,該校164名學生參考,英語單科成績得A等級者82人,得A率占50%,穩居全市各初級中學之首。英語優良成績的取得大大提高了考生的總分,為他們升入理想的學校起到了至關重要的作用。多名學生參加省級以上(含省級)英語競賽獲獎,其中肖流洋同學參加“CCTV希望之星英語大賽”獲湖南省賽區特等獎,并代表湖南省參加全國總決賽獲“星光獎”;李蓉芳于2010年參加“CCTV希望之星英語風采大賽”獲湖南省賽區一等獎;2011年小學部2年級王議樟同學獲“CCTV希望之星英語風采大賽”湖南賽區特等獎,代表湖南省前往北京參加全國總決賽,獲“星光獎”。 2010年該校被國家基礎教育實驗中心外語教育實驗中心外語教育研究中心評為“全國優秀外語實驗學校”。

  英語老師在教學之余認真總結經驗,撰寫教學科研論文,據不完全統計,迄今為止,市級以上刊物發表或獲市級以上獎勵的論文100余篇,其中省級以上(含省級)論文40余篇。
  展望未來,學校將挖掘自身的潛質,開展豐富多彩的英語教學,以富有創意的教育教學活動進一步凸顯英語特色教育,形成英語特色文化,為把郴州菁華園打造成湘南品牌學校而努力奮斗!

 

 
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